CLUB PARA ADULTOS RESTREPISTAS

Este club es un espacio que las directivas de la Bibliotca el Tunal otorgaron a los estudiantes de primaria de la jornada nocturna del Restrepo Millán donde tendran lecturas de cuentos e historietas para fortalecer hábitos de lecturas, talleres de origami y plastilina, presentación de videos, documentales, peliculas etc.Asistiran todos los jueves desde el 21 de mayo en la jornada academica de los estudiantes acompañados por Olinda Parra su directora de grupo y las docentes coordinadoras del proyecto Gladys Garcia y Maria Cristina Modesto que continuaran con la aplicación de estos conocimientos en las clases.

SITIOS DE INTERES

Estas aplicaciones on-line forman parte de la web 2.0, permite al usuario colgar presentaciones Powerpoint o OpenOffice.org para luego ser vista por otros usuarios mediante el formato flash
http://www.picturetrail.com
htttp://www.slideboom.com
http://www.animoto.com
http://www.calameo.com
http://www.slide.net
Música para tu blog y/o wiki
http://www.goear.com
Efectos especiales a sus fotos
http://www.photofunia.com
http://www.funphotobox.com/
para hacer titulos, textos...
http://www.textoconbrillo.net
http://vivirenarmonia.wetpaint.com
http://primariarmillan.wetpaint.com
http://salidaspedagogicas.wetpaint.com

ELABORE SU PROPIA ANIMACIÓN

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EL PROYECTO "INFLUENCIA DE LAS TIC Y LOS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CIUDADANA" presentado por la jornada nocturna del colegio Restrepo Millán fue seleccionado para el proyecto de consolidación nodos temáticos en red de porfes Maloka.
Proyecto Con Maloka

NODOS TEMATICOS RED DE PROFES -2009

El 13 de Marzo se abrio la convocatoria apoyo a proyectos para creación de nodos temáticos red de profes Maloka 2009.
La Corporación Maloka desde hace 10 años trabaja en el diseño de espacios de formación y capacitación, donde se busca apoyar el quehacer docente desde espacios no convencionales.
Gracias a estas dinámicas y acercamiento con los profesores, surge una nueva estrategia, “la red de profes” avanzando así en el reconocimiento de las acciones de dichos profesionales en el mejoramiento de la educación en nuestro país. Esta dinámica comenzó hace cinco años, su objetivo siempre ha sido avanzar en interacciones y espacios donde se reconozca a los profesores como intelectuales y como un colectivo en el que se crea e innova desde espacios diferentes al aula de clase, pero que a su vez complementan su día a día, propiciando así nuevos ambientes que dan respuesta a sus interrogantes y reflexiones, las cuales, como hemos podido evidenciar, van más allá de las paredes de las instituciones educativas.
Es así que en el 2009, Maloka plantea un nuevo reto a todo aquel profesor que este interesado en explorar nuevas articulaciones entre la escuela y la ciudad. Se trata de una convocatoria que gira en torno cinco nodo temáticos: Astronomía, Ciencia y Tecnología, Medio Ambiente, Arte y Ciencia, y Medios de Comunicación, los cuales corresponden a temas transversales al currículo y al contexto y realidades sociales presentes en nuestra ciudad.

Hoy 25 se dio a conocer los 19 colegios con sus proyectos seleccionados por Maloka para el acompañamiento.

APLICABILIDAD DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

Los medios de comunicación como herramientas didácticas facilitan en la educación presentar una temáticas expositivas, facilitando la comprensión de la información; y en otras ocasiones permite a los estudiantes reflexionar acerca de una temática. De manera que de cualquier forma permiten el uso de procesos cognitivos.La facilidad con la que se puede captar la atención por parte de los estudiantes es mucho mejor que con cualquier medio tradicional; igualmente accede a una rápida comprensión de la nueva información, pues permite ver la teórica en práctica, además se puede percibir por varios canales sensoriales al mismo tiempo.

GRUPOS DE OFIMATICA BASICA

APRENDIZAJE DIGITAL POR UN FUTURO CON INCLUSION

El desarrollo informático y tecnológico ha alcanzado en muy poco tiempo avances hasta ahora desconocidos. Esto ha provocado que su aprendizaje no sólo se deba realizar de manera prácticamente continuada, sino que cualquier interrupción en su enseñanza suponga un atraso considerable y, en ocasiones, irreparable. Los denominados analfabetos digitales corren el riesgo de quedarse fuera de un mercado laboral en el que el conocimiento y la formación tecnológica son una parte más del espacio curricular.
Sólo con la alfabetización digital puede existir una integración laboral total. Por ello, seguimos desarrollando distintos proyectos dirigidos a nuestros estudiantes de la nocturna, Colegio Restrepo Millán y que hacen parte de la población vulnerable de nuestro país; desmovilizados, madres cabeza de familia, adultos mayores, jóvenes desempleados y desplazados por la violencia, para que logren su pleno acceso a las TIC.A partir del 28 de Marzo se desarrollaron dos cursos de ofimática en horarios de lunes a viernes y el otro sábado y domingos.

ALFABETIZACION DIGITAL

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