CHARLA SOBRE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS
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lunes, 24 de agosto de 2009
domingo, 23 de agosto de 2009
ESPECIALISTA EN ALFABETIZACIÓN Y CULTURA ESCRITA..
La Doctora Lola Cendales especialista en Alfabetización y cultura escrita visita nuestra institución acompañada de La Dra. Claudia Carrillo de Maloka para visualizar el desarrollo de la Investigación liderada por las docentes María Cristina Modesto, Olinda Parra y Gladys García, con el fin de conocer el grupo de estudiantes donde se implementa el proyecto "Las TIC y los medios de comunicación en la Inclusión educativa y ciudadana"
viernes, 14 de agosto de 2009
CIENCIA Y TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE TODOS
La salida pedagógica a maloka con los estudiantes del Clei 1 y Clei 6 ha convertido un sueño en realidad para todos aquellos jóvenes y adultos que no habian tenido la oportunidad de interectuar con los adelantos de la ciencia y la tecnología, convirtiendose éste en un escenario de aprendizaje y cultura.
viernes, 7 de agosto de 2009
APRENDIENDO EN FAMILIA
El domingo 2 de Agosto realizamos una salida cultural en familia, gracias a BibloAmigos – en este caso invitados especiales de la Biblioteca del Tunal, nos gozamos esta expedición cultural. Las vivencias, experiencias y satisfacciones recreativas y culturales de los estudiantes y su familias las plasmamos en trabajos creativo y en aprender a utilizar el ocio creativo
viernes, 31 de julio de 2009
LA ASTRONOMIA DE LOS MUISCAS
Los Muiscas fueron básicamente agricultores y tuvieron grandes conocimientos sobre los ciclos de la lluvia, los cambios de la luna y el cuidado de los cultivos.
Las ciencias estaban representadas por la astronomía, la meteorología y la confección de un calendario que servía de base para la agricultura, ya que los cultivos dependían directamente del comportamiento del sol (Zué) y de la Luna (Chía). Dividían el año solar en cuatro épocas, delimitadas por los períodos de invierno y verano, que a su vez se subdividían de acuerdo a los cambios lunares. Utilizaron el sistema basado en los dedos de las manos y de los pies para contar; al llegar al veinte, comenzaban otra veintena; el palmo y el pie fueron sus medidas de longitud.
Las ciencias estaban representadas por la astronomía, la meteorología y la confección de un calendario que servía de base para la agricultura, ya que los cultivos dependían directamente del comportamiento del sol (Zué) y de la Luna (Chía). Dividían el año solar en cuatro épocas, delimitadas por los períodos de invierno y verano, que a su vez se subdividían de acuerdo a los cambios lunares. Utilizaron el sistema basado en los dedos de las manos y de los pies para contar; al llegar al veinte, comenzaban otra veintena; el palmo y el pie fueron sus medidas de longitud.
ENERGIAS PARA EL PRESENTE Y EL FUTURO
"Hallar soluciones energéticas que le permitan a la humanidad mantener su acostumbrada calidad de vida pero que no deterioren más el medio ambiente, se ha convertido en un reto para la ciencia. Por eso la generación de energía a partir de fuentes de alternativas como el viento, la fuerza de la marea, la materia orgánica, el sol, e incluso, la misma energía interna de la tierra, nos da la esperanza. Actualmente se identifican seis tipos de energía alternativa: eólica, hidráulica, oceánica, solar, geótermica y biomasa" http://www.maloka.org/periodicoencuentro
Los estudiantes de primaria tuvieron la oportunidad de leer con la ayuda de su directora de grupo el periódico de Maloka el articulo “Energías para el presente y el futuro” y después de la reflexión llevaron a cabo un interesante taller de elaboración de flores con material reciclado
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Los estudiantes de primaria tuvieron la oportunidad de leer con la ayuda de su directora de grupo el periódico de Maloka el articulo “Energías para el presente y el futuro” y después de la reflexión llevaron a cabo un interesante taller de elaboración de flores con material reciclado
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viernes, 19 de junio de 2009
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